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            深耕細研促提升,名師引領助成長
            編輯日期:2023/11/15  來源:  作者:文/圖/王先如名師工作室,審/高嵩    閱讀次數: 次  [ 關 閉 ]
                為進一步提升中青年教師的核心素養和專業能力,更新教育理念、優化課堂教學,充分發揮名師工作室的輻射引領作用,金安區教師發展中心安排王先如名師工作室承擔金安區國培計劃“中青年骨干教師培訓班”的跟崗研修任務。王先如名師工作室立足此次骨干教師培訓的實際需求,以“課例+微報告”的形式開展跟崗研修。

                1114號下午,國培計劃“中青年骨干教師提升研修”參訓學員、王先如名師工作室一室六站全體成員,齊聚梅山路小學的報告廳。金安區教師發展中心副主任高嵩到現場指導并強調跟崗研修的重要性,同時要求此次參加跟崗研修的中青年教師能珍惜機會,認真學習,積極內化王先如名師工作室的教研成果。

                工作室成員楊揚老師執教三年級下冊第二單元的《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文第一課時。楊揚老師抓住“金色巴掌”的理解直接入題,用“讀這條水泥道”打開課堂教學;接著圍繞單元語文要素——運用多種方法理解詞語,借助導學單一步步引導學生交流對文中重點詞語理解和相關方法;然后由詞入句入景入境入情,感受“凌亂”的梧桐葉是自然之美,“跳動的小雨靴”是歡樂之情;最后回扣課題“鋪滿金色巴掌的水泥道”飽含著作者的喜愛之情。課堂教學層層推進,字詞扎實,朗讀充分,體悟自然。

                王先如名師工作室的核心成員、安徽省特級教師云云做了《指向語用,提升學生語文素養》的微講座:賞文本之“言”,在探究遣詞造句中培養言語智慧;循文本之“路”,在探究謀篇布局中訓練言語思維;拓展延伸,在讀寫活動中提升言語品質。云云老師緊扣“語用”,從以上三個方面,結合現場課例和自己教學積累,分享了“舉三反一”和“舉一反三”大單元教學策略的實操路徑。

                王先如名師工作室以課例為依托,以報告促反思,采用一線老師最喜聞樂見的方式展開研訓,力求做到師德引領,教學示范,相信會讓此次跟崗研修取得良好的培訓效果。

             
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