2024年4月13日，六安市金安區教師發展中心圓滿完成金安區小學、初中英語學科教師教學研討活動，活動分為兩個校區：小學英語在梅山路小學舉行；初中英語在毛坦廠中學實驗學校舉行。本場活動共包含三個環節：上課、評課和來自上海市松江區楊春霞、李依依兩位老師給大家帶來了精彩的微講座。通過本次活動，上海教育專家們給我們帶來了寶貴的教研經驗、先進的教學理念和教學方法，促進了金安區中小學英語學科教師的專業成長。

（一）凝聚共識，對口合作引方向

為深入貫徹落實《革命老區重點城市對口合作工作方案》（發改振興〔2022〕766號）《上海市教育委員會六安市人民政府共同推動“革命老區”教育高質量發展對口合作協議書》精神，依據《上海市松江區教育局六安市金安區教育局對口合作協議》和2024年松金教育對口交流工作要點，本次教學研討活動以“深化合作交流，創新課堂教學”為主題，我們搭建一個相互學習、共同成長的平臺，通過同課異構、評課研討、英語講座等豐富多彩的形式，共同探索提高課堂教學質量的有效途徑，共同探討教育教學改革的新思路、新方法。

（二）圍繞課堂，同課異構助提升

教而不研則淺，“同課異構”是提升教學質量的有效方法。上海市松江區教師朱玨和金安區教師裴福琴給我們帶來了四年級下冊第二單元故事教學《Cstorytime》，課堂生動活潑，啟發思考，內容有深度；上海市松江區教師林悅和金安區英語教師陳瑞為我們展示人教版八年級英語下冊第5單元《SectionB(2a-2e)》閱讀教學，備課充分，問題設置有梯度，深入淺出，新知自然生成。教師們都秉著謙虛的心態一起聽課學習，認真記錄筆記，潛心課堂教研，形成互相學習、互相幫助的研究氛圍。

（三）聚焦評議，松金教研促反思

為了更有效地展現同課異構的課堂效果，上海市松江區的英語教研員楊春霞、李依依以及金安區的英語教研員姚敏和金德彬對公開課分別進行了點評。楊春霞老師評議：陳瑞老師的課堂結構層次清楚，合理把握教學重難點，能精選習題，題目設置有梯度，提問面向全體學生。但同時注意知識的銜接，運用知識遷移的教學方法，使學生更加容易理解。李依依老師評議：裴福琴老師能利用多媒體輔助教學，充分發揮課件的優勢,利用音、圖、像的感染作用與形象性，創設合適情境，幫助學生更好的理解課文，拓展了學生的視野，達到了較好的課堂效果。同時，表揚和鼓勵可以更加多元化，對不同性格的學生或者不同表現的學生可以有不同的表揚。

（四）擴展視野，真知灼見學先進

松江區教研員楊春霞帶來了微講座《單元視角下的初中英語閱讀教學》：首先是單元主題的確定，確定了單元的主題才能對整個單元進行進一步研讀；其次是單元內語篇之間的關聯，分為內容間的顯性關聯和育人價值上的隱性關聯；最后是結構化知識的表達。松江區教研員李依依為我們呈現微講座《新課標視域下的小學英語閱讀教學活動設計》：活動要緊扣教學目標，讀前揭示文本主題，讀中挖掘主題意義，讀后遷移運用；活動要由邏輯關系，利用問題引導學習理解、應用與實踐、遷移與創新；活動要激活學生思維，合理調控密度。老師們學習到了上海先進的教學理念，反省與審示了自己的教育教學思路，受益匪淺。

齊心合力育桃李，攜手并肩創佳績。金安區教師發展中心將繼續一步一個腳印，在學科教研的路上堅定不移、自信滿滿地走向未來。用信念磨礪教學，用夢想點亮杏壇，在教育教學的路上，我們夢想著，期待著，踐行著，一群人，一條心，回首過往，盤點得失，不負韶華，不負夢想！